Page 109 - كتاب تأبين حسنين ربيع
P. 109

‫السنة والجماعة فيقول و "ومذهب أهل السنة خلاف ذلك كما هو معروف‪ ،‬والله أعلم"إ‪1‬ر‪.‬‬

‫وقد أثمرت مؤلفات ابن الملقن في مجال الفقه الشافعي الأشعري عن مجموعة كبيرة من‬
‫المؤلفات تركت أثرها علي الحياة العلمية في مصر والشام‪ ،‬فكانت مادة علمية للدراسة والتعليم ومن‬

                                                                                     ‫أبرزها و‬
‫الأشباه والنظائر في الفقه الشافعي "جعل كتابه مرتبا على الأبواب" إ‪2‬ر‬
‫الإشارات إلى ما وقع في المنهاج النووي من الأسماء والأماكن واللغات‬    ‫إ‪1‬ر‬
                                                                     ‫إ‪2‬ر‬
                       ‫تحرير الفتاوى الواقعة في الحاوي "في الفقه"‬    ‫إ‪3‬ر‬
                               ‫تلخيص كتاب الوقوف على الموقوف‬         ‫إ‪4‬ر‬
                                                                     ‫إ‪5‬ر‬
                  ‫خلاصة الفتاوى في تسهيل أسرار الحاوي للقزويني‬       ‫إ‪6‬ر‬
                       ‫شرم منهاج الطالبين وعمدة المتقين للنوويإ‪3‬ر‬    ‫إ‪7‬ر‬
                                             ‫شرم مختصر الوجيز‬

‫إ‪8‬ر عجالة المحتاج إلى توجيه المنهاج للنووي‬

‫إ‪9‬ر العقد المذهب في يبقات حملة المذهب "يبقات الشافعية"‬

‫إ‪10‬ر عمدة المحتاج إلى كتاب المنهاج‪ ،‬شرم منهاج الطالبين في الفقه الشافعي‬

‫إ‪11‬ر عمدة المفيد وتذكرة المستفيد في الفقه‬

‫إ‪12‬ر جمع الجوامع‪ ،‬جمع فيه بين كتب الفقه المعتمدة في عصره للشافعية ونبه على ما أهملوه‪.‬‬

‫إ‪13‬ر غنية الفقيه في شرم التنبيه في الفقه الشافعي‬

‫إ‪14‬ر مختصر الوقوف على الموقوف‬
‫إ‪15‬ر هادي النبيه في تدريس التنبيه لأبي إسحاق الشيرازيإ‪4‬ر‬

‫هذه نماذج فقط لمؤلفات ابن الملقن في الفقه الشافعي والتي أثرت الحياة العلمية في هذه‬
‫المرحلة التاريخية‪ ،‬وشجعت الكثيرين على البحث‪ ،‬والرد‪ ،‬والجدل مما جعله من أئمة العلماء في هذا‬

                                                                       ‫الفرع من العلوم الدينية‪.‬‬

‫ثانيا ‪ :‬الدراسات اللغوية ‪:‬‬

‫(‪ )1‬النحـــــو ‪:‬‬

‫رأينا كي كان والد ابن الملقن عالما نحويا كبيرا اكتسب هذا العلم من علماء الأندلس وحمله‬
‫في عقله وصوره إلى بلاد التكرور ثم إلى مصر‪ ،‬وتتلمذ على يديه يلاب العلم حيث ذاعت شهرته‬

   ‫حتى أنه بعد موته اشتهر إبنه باسم ابن النحوي‪ ،‬وهو اللقب المحبب إلى قلبه دون لقب ابن الملقن‪.‬‬

‫لذلك رأينا أن الابن عمر سار على نهج أبيه في الاهتمام بالدراسات العربية والنحوية حيث‬
‫إن علم النحو يعتبر من أسمى العلوم وأنفعها أثرا به يستقيم البيان ويتثق أود اللسان‪ ،‬وبه يسلم‬
‫الكتاب والسنة من عادية اللحن والتحري وهو موئل الدين وذخيرة المسلمين وبه يستبين سبيل‬
‫العلوم على تنوع مقاصدها وتفاوت ثمارها فهو ذخيرة كل متعلم وعماد من ينبغي لنفسه السداد‬

                                                         ‫والرشاد في كل العلوم التي يزاولهاإ‪5‬ر‪.‬‬

‫"إذن به يتبين أصول المقاصد بالدلالة فيعرف الفاعل من المفعول والمبتدأ من الخبر‪ ،‬ولولاه‬
                                                                       ‫لجهل أصل الإفادة"إ‪6‬ر‪.‬‬

                                                                                         ‫(‪ )1‬المص ر السف ق‪.‬‬
                                                                    ‫(‪ )2‬ا ‪ ،‬الملق‪ ،،‬اسشيفه االنافئي‪ ،‬ص‪.163‬‬
 ‫(‪ )3‬لي الي ف قيه لىط‪ ،‬حع ا الةفر الة اي الإسلاحي ‪ ،‬ار العقية‪ ،‬قلأصيم‪ ،‬يطلأف‪ ،‬ج‪2001 ،1‬م‪ ،‬ص‪.2286‬‬
‫سالدق للأد ا د‪ ،‬الملقد‪ ،‬دي طةدفب العقد المدذ ب‪ ،‬فلدة الم ةدفج الد ىجلأد المنهدفج‪ ،‬ح مد طمدفا دش الد ي‪ ،،‬ا د‪،‬‬
                                                                    ‫الملق‪ ،‬حؤر ف‪ ،‬حل ق رقا ‪ ،1‬ص‪.69‬‬
             ‫(‪ )4‬لي الي ف قيه لىط‪ ،‬حع ا الةفر ‪ ،‬يطلأف‪ ،‬ص‪ ،2287-2286‬الشىطف ي‪ ،‬الي ر‪ ،‬ج‪ ،1‬ص‪.509‬‬
                    ‫(‪ )5‬ح م الىنىفام‪ ،‬ش ا الن ى ا فر سشهي الن فه‪ ،‬القف يا‪ ،‬ار المعفرف‪ ،‬ط‪ ،2‬ص‪.10-9‬‬

                                                                          ‫(‪ )6‬ا ‪ ،‬ل ان‪ ،‬المق حة‪ ،‬ص‪.1056‬‬

                                     ‫‪108‬‬
   104   105   106   107   108   109   110   111   112   113   114